党的二十大报告指出，国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。常州工学院电气信息工程学院自动化专业学生党支部创新构建“学讲做”三维赋能主题党日体系，通过“课程化设计、项目化推进、品牌化塑造”，探索出一条基层党建与专业教育深度融合的新路径。

打造“三维赋能”育人范式，

夯实专业人才发展根基

坚持以政治建设为统领，学院党支部立足自动化专业特色，构建“1234”工作体系：紧扣“总体国家安全观”1个核心，贯通“党建+专业”2条主线，打造“学讲做”三维平台，形成“课程、实践、网络、平台”4大支撑，构建起全链条、立体化的育人生态。

聚焦理论筑基，构建“三阶递进”学习体系。一是专题党课铸魂：建立“时政热点+专业案例”党课资源库，全年开展4次专题党课。鼓励党员增强科学本领，以专业所学，为国家安全提供智力支持。二是法律讲座明理：邀请常州边防检查站民警进校园，开展“同守国门安全，共筑青春梦想”联合党日活动，引领党员增强国家安全意识、规范自身行为、维护国家主权和安全。三是云端学习固本：打造“国家安全教育新媒体矩阵”，支部党员利用中国大学生在线等平台，集中观看了国家安全教育专题视频公开课，制作推送国家安全教育主题海报和网文，通过“常工电气”微信公众号辐射3000余人次，形成“指尖上的安全课堂”。

聚焦思想浸润，创新“三维共振”传播模式。一是情景课堂强警示。结合党纪学习教育要求，开展“清风‘莲’洁 逐梦远航”党日活动，实地参观党风廉政教育基地，观看党纪教育警示影片。二是红色寻访传薪火。支部成员利用暑期社会实践，前往新桥街道道乡社区开展“寻红迹，访五老”主题党日活动，采访老兵抗战事迹，感悟新时代新使命。三是榜样引领树标杆。支部党员通过“一对一”帮扶班级学业预警同学，逐项通过不及格课程考试，最终消除挂科现象。

聚焦实践淬炼，搭建“三链协同”育人平台。一是志愿服务链。对接地方发展需求，开展“反诈宣传进社区”、“暖冬之旅‘锋’采航站”等志愿服务，提升党员服务能力。二是科创实践链。为解决企业生产难题，支部成员组建“生临企境 以行促学”双进行动团队，前往江苏千瓦科技有限公司开展暑期实习，运用自控器件的相关知识，提高企业液压系统运行的稳定性，提升产品优良率。通过“带着课题进车间、带着成果回课堂”的实践路径，既破解企业技术瓶颈，又让党员在服务中深化“把论文写在祖国大地上”的价值认同。三是支部共建链。与常州边防检查站建立“技术联研、人才联育”机制，签订党建共建协议，开展共建活动，这种沉浸式教学使党员深刻领悟“小技术”背后的“大安全”，将科技报国的信念深植专业学习。

形成“三个融合”特色，

打造党建引领育人关键引擎

始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，加快构建高质量人才培养体系。一是促进组织生活与专业教育的深度融合。将“三会一课”延伸至实验室、企业车间、国门一线，以专业领域的典型案例教学、实地参观自动化设备在出入境管理上的运用，引导学生从技术维度理解科技实力对国家安全的重要意义，进一步增强党员的爱国之心和报国之志。二是促进党员培养与实践创新的精准耦合。以党员思想教育为引领，发挥专业技术优势，助力地方企业提升生产效率，将所学知识转化为提升企业技术的力量，实现组织生活“理论深度+实践温度”的有机统一。三是促进党建资源与育人要素的系统整合。构建“校—企—政—社”协同育人共同体，通过党日活动，让党员参与到社区服务、企业生产、边防管理的生动实践中，将国家安全教育内化为服务社会的具体行动，真正实现“支部建在项目上，党旗插在攻关处”。

找准思政“三个着力点”，

扩大新时代育人强大优势

坚持深化产教融合，引领校企、校地合作，突出新时代思政工作的引擎作用，找准具有学校特色的融合度、精准度、长效度三个“着力点”，全方位高水平服务总体国家安全战略需求和区域高质量发展。一是在“融合度”上求创新，善于将国家战略巧妙转化为专业教育的“教学案例”，把政治要求细化为技术攻关的“任务清单”，使思政教育具象为可感知、可参与、可评价的实践项目。例如，将总体国家安全观融入自动化专业课程，通过分析关键案例，让学生深刻理解专业学习在维护国家安全中的独特作用。同时，积极开展跨学科融合实践，组织学生参与各类学科竞赛和创新项目，培养学生的综合能力和创新思维。二是在“精准度”上下功夫，建立“专业能力+思政素养”双螺旋培养模型，针对不同年级设置差异化的育人目标：低年级重认知启蒙，高年级强责任担当，毕业生促使命践行，鼓励他们在未来的工作岗位上坚守初心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。三是在“长效度”上做文章，构建“党建+专业”协同育人长效机制，通过校企“双导师”指导、校地“双基地”建设、思政+综测“双考核”评价，确保总体国家安全观贯穿人才培养全过程。

常州工学院电气信息工程学院牢记为党育人使命，将国家安全的宏大叙事转化为青年学子的成长课题，让专业学习升华为报国行动，培养出真正堪当民族复兴重任的时代新人。

（作者单位：常州工学院；本文系2024年常州工学院学生工作创新项目“基于数字画像的高校学生综合素质评价指标体系构建”〈YN24049〉，2025年电气信息工程学院党支部书记“书记项目”）