习近平总书记指出：“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。”这一重要论述，深刻揭示了爱国主义在中华民族精神图谱中的核心地位，指明了新时代弘扬爱国主义精神的根本路径。爱国主义不仅是中华民族几千年历史文化的精神内核，更是新时代凝聚人心、振奋精神、推进民族复兴的强大力量。它源于对家国血脉的深情认同，承载着亿万中华儿女对民族独立、国家富强、人民幸福的共同追求。在科技攻关、乡村振兴等战略任务的推进中，广大人民群众特别是青年一代始终以实际行动诠释着新时代的爱国担当。特别是在百年未有之大变局加速演进的背景下，只有持续强化爱国主义教育，使之融入国家制度安排、社会价值塑造和公民道德养成全过程，才能有效引领全民价值认同、激发历史使命感，汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

把爱国主义教育作为永恒主题，必须坚持用科学思想强化认知基础。新时代爱国主义教育的首要任务是引导人民特别是青少年在认知上把握新时代中国所处的历史方位，增强对国家制度、发展道路和文化传统的理性认同。新时代爱国主义教育应在认知上“砥砺强国之志”，从历史、现实与未来的统一视角理解国家发展的战略任务和个人成长的历史责任。在这一基础上，还应破除“空心式”与“割裂式”的言行误区，摒弃封闭狭隘、表演化和工具主义的态度，培育“科学理性的爱国主义精神”，使爱国成为深刻理性的信仰而非情绪化的表演。特别是在高校教育中，应引导青年学生树立正确的历史观、民族观、国家观与文化观，从而筑牢思想根基。

把爱国主义教育作为永恒主题，必须依托文化传统厚植情感基础。中华民族自古以来就以“家国同构、修身齐家治国平天下”为价值理路，将个体命运融入国家兴衰之中。从“先天下之忧而忧”到“天下兴亡，匹夫有责”，一以贯之的是对国家的深情厚谊与历史担当。新时代爱国主义教育要从传统文化中汲取道德滋养，涵养青年“舍生取义”“忧国忧民”的家国情怀。青年爱国主义教育要在“情”的维度上厚植家国情怀，将爱国之情融入实现中华民族伟大复兴的历史征程中，使青年在情感上与国家发展脉动同频共振。在教学实践中，这要求我们不仅要讲历史、讲制度，更要讲文化、讲情怀，把课堂教学、红色文化资源、家风家训等多种文化元素融为一体，构建情理交融、润物无声的教育氛围。

把爱国主义教育作为永恒主题，必须围绕制度建设强化实践基础。爱国不仅是情感与理念的认同，更是实实在在的行动践行。习近平总书记强调，“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”新时代的爱国主义教育应注重在制度层面推动教育实践向深层次拓展。《新时代爱国主义教育实施纲要》中提出，加强新时代爱国主义教育，要坚持全员、全过程、全方位育人。高校应推动构建“课堂教学—校园文化—社会实践”三位一体的教育机制，把爱国主义教育融入科研选题、志愿服务和创新创业等日常育人场域，实现知行合一、学做相长。爱国主义教育实践路径的关键在于通过制度构建保障强国之志，通过文化涵养爱国之心，通过社会实践砥砺报国之行，使爱国之志转化为奋斗之行。

把爱国主义教育作为永恒主题，必须在“破”与“立”中实现价值升华。新时代爱国主义教育不仅要“立”起理想信念的旗帜，还要勇于“破”除错误思想的侵蚀。当前部分青年受历史虚无主义、精致利己主义等思潮影响，对祖国历史和现实缺乏客观认知，爱国主义教育不能回避矛盾，必须以“立”为引导、以“破”为清除，增强其建设性与批判性并重的辩证性。对错误思潮要坚决驳斥，对模糊观念要清晰澄清，对历史事实要深度解读，以思想斗争守住爱国主义教育的底线安全。在高校教育中，应系统引导学生识别西方文化“糖衣炮弹”的诱惑，纠正认知偏差、摆脱行为困惑，真正建立理性清醒的国家认同。

把爱国主义教育作为永恒主题，是中华民族在新时代走向复兴的价值自觉与战略选择。它不仅是理想信念教育的核心议题，更是国家文化安全的重要屏障。爱国主义教育不仅关乎民族精神的赓续传承，更关乎国家意识形态安全的根本塑造。弘扬爱国主义精神，要从思想启智、文化铸魂、制度护航、实践固本等多方面系统推进，以高度的历史使命感和现实紧迫感开展“全员、全过程、全方位”育人，铸牢中华民族共同体意识的精神根基。同时，还应积极适应新时代传播格局的深刻变化，推动爱国主义教育在理念上与时俱进、在内容上深度融合、在形式上持续创新，增强其吸引力、感染力和影响力，真正使爱国主义精神内化为价值追求、外化为自觉行动，为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚坚不可摧的力量。

（作者单位：南京工业大学团委。本文系2023年南京工业大学党建与思想政治教育研究课题“大学生志愿服务工作的路径探索”〈SZ20230338〉、南京工业大学2020年党建与思想政治教育研究基金“00后大学生爱国主义教育研究”〈SZ20200332〉研究成果）