习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”数字技术的迅猛发展，融媒体作为传播信息、舆论宣传的平台与载体已变得流行与普及，面对着泥沙俱下的纷杂信息源、多元文化，如何让主流价值观的“意见气候”占据主流舆论场？高校要乘势而上、顺势而为，守正创新地做好融媒体时代思想政治育人工作。

精准设置议题，建构主流舆论场“意见气候”。高校融媒体平台可以通过议程设置把控话语权，提升主流舆论对主流价值体系的引导力。通过强化议程设置，利用校报及其电子版、校园网、“两微一端”、电视台、抖音、B站等媒体平台，借助重大节点进行有系统的议程设置，使之成为主流舆论场主流“意见气候”。党史学习教育深入开展之际，南工大融媒体各个平台联动推出“刘亮说党史”系列微党课。去年“七一”当天，各平台编发“光荣在党50年”典型代表访谈；党的十九届六中全会公告一经发布，校报、官网等平台便进行了形式丰富、内容详实的报道，引发师生热议。每到招生季，融媒体有计划地推出课业优秀的学霸和科研出色的达人等，以此彰显育人成效，提高学校知名度和美誉度，形成涵育师生爱国荣校的“意见气候”。南工大融媒体平台陆续编发“学生心目中的好老师”，推出教书育人代表“师德十佳”等，推动“感动江苏教育人物”最美高校教师冯新事迹得以全面报道。在就业季，南工大融媒体平台会对入职企事业单位的优秀学子，创新创业取得成效的同学，推荐免试研究生的同学，考研、考公务员、考事业编制成功的同学进行报道，当这些学生代表的事迹得以传播后，身边可学、可追、可赶的榜样现身说法形成了优势上升意见，营造了见贤思齐“生活学习气候”，涵育“00后”青年大学生正确的世界观、人生观和价值观，让思政育人工作潜移默化达到了立德树人功效。

转变话语体系，守牢主阵地主流舆论场。“00后”大学生是“网络原住民”，要引导他们将自身需求、个人理想与国家需求、时代要求相结合，真正做到“请党放心，强国有我”，必须改变思政育人的话语体系，使其活起来、亲起来、实起来。掌握主动权，以“先声夺人”的态势，抢占主阵地。南工大官微官博现分别拥有粉丝近14万人，抖音、B站等视频号也有一定的粉丝量，这些融媒体平台真正成了显性思想政治教育课堂教学主战场之外的又一必须重视的潜性教育的重要战场。南工大校报早年便开辟“写给女学生的信”专栏，变传统生硬的“课堂话语”为女教授拉家常的“平和语言”，对女大学生的学习和生活提供全方位的指导。2021年，南工大官微官博等新媒体平台设置“党史学习教育在行动”专题，先后推出青年师生赴雨花台烈士纪念馆祭奠、诵读原创诗歌；师生党员讲述家乡红色故事；学子“直播带货”助力乡村振兴等各具特色的活动，通过全方位、立体式的矩阵浓厚党史学习氛围，彰显实效，使师生赓续伟大建党精神，汲取力量，奋力前行。南工大分批打造了31家网络思政工作室，运用“融媒体+思政工作”新平台，创新形式，灵活开展育人工作，做到对不同的对象有不同的内容设计，既能阳春白雪，亦可下里巴人，内容既可严肃认真，也可鲜活灵动；语言既可诙谐幽默，亦可板板正正，但主题永远是阳光、向上。

打捞“沉默之声”，防范网络舆论的“蝴蝶效应”。提升融媒体育人实效，助力立德树人工作，必须“线上线下”相统筹，通过打捞“沉默之声”，科学研判积极应对。南工大一方面发布了《师生网络文明公约》，从显性制度上做好规范工作；另一方面赋权官微、校报、官网等校内主流媒体，纯净网络环境，确保主流意见的优势地位，并通过“大音希声”的潜性教育使主流意见入脑入心入行。提升融媒体思政育人实效，必须拥有一批能打能斗的队伍，既要是马克思主义“真学、真懂、真信、真用”的理论家，还要是懂新技术、新手段、新方法的行家，更要是“术业有专攻”的传播学家，三者兼备才能活用新媒体，唱响主旋律，春风化雨般地育人。

（作者为南京工业大学党委宣传部副部长）