近日,教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》,强调规范汉字书写教育的价值和意义,并从总体要求、主要举措以及保障措施等方面作出具体部署。作为落实全国教育大会精神的务实之举,这一部署来得正当其时。作为一项系统工程,加强中小学规范汉字书写教育需要从多方面着手推进。
汉字不仅是交流的符号,更是中华五千年文明的忠实记录者,是中华优秀传统文化的载体。汉字的一笔一画都蕴含着深厚的文化底蕴和历史情感。比如“山”字,寥寥三笔,却勾勒出了巍峨挺拔的山峰,让人仿佛能听见山间潺潺的流水声,感受到大自然的雄浑与壮美。而“水”字,则如一条蜿蜒流淌的小溪,灵动而富有生命力,让人联想到清澈见底的河水以及那份宁静与和谐。开展规范汉字书写教育,首先要引导学生发现汉字之美,在书写中感受文化的脉动,理解古人的智慧与情感,领悟中华文化的精髓。
近年来,学生汉字书写水平下滑,背后的原因是多样的。其中一个重要的原因是电子产品的普及。学生习惯了键盘输入,手指在屏幕上跳跃,却忽略了笔尖与纸张的亲密接触。加之课业负担重、书写任务多,学生往往急于求成,只求速度不顾质量。这一点从很多初中、高中学生的书写水平反而不如小学生就可以清楚地看出来。此外,教育体系中对书写的重视程度不够,老师在课堂上更多采用PPT展示,不太注重自身的书写示范,也在一定程度上导致学生书写水平下降。使用PPT展示这一教学方式虽然便捷,但也在无形中削弱了学生对于汉字书写的重视和练习。明确了这些原因,我们才能有针对性地采取措施,助力学生提升汉字书写水平。
规范汉字书写教育并非书法教育,不能在两者间简单地画等号。规范汉字书写教育是语文学习不可或缺的基石,其核心在于确保每位学生都能掌握正确的书写方法和字形结构,这是文化传承与日常交流的基本需求。然而,凡事过犹不及,不可过度拔高,将规范汉字书写教育等同于书法教育,以人均书法大师的标准来要求学生。教育者需要深刻理解汉字规范与书法艺术之间的微妙平衡。既要严格把关,确保学生打下坚实的书写基础,又要鼓励他们勇敢探索书法的无限可能,让书写不仅是文字的堆砌,更是心灵的抒发,成为一门既实用又充满乐趣、能够启迪智慧与情感的艺术技艺。
在人工智能日益普及的今天,明确规范汉字书写教育的定位尤为重要。技术虽能模拟字形,却难以复制书写中蕴含的文化情感与个性魅力。从教育的角度来看,人工智能在汉字规范书写方面能够提供诸多帮助。例如,AI技术能够分析学生的书写习惯,提供个性化的书写指导,帮助学生纠正笔画顺序、字体结构等方面的错误。同时,智能练字App通过数据分析,能够精准捕捉一笔一画的微妙之处,为学生提供一对一的个性化指导。此外,AI还能模拟毛笔的笔触效果,使书法作品具有独到的韵味,激发学生的学习兴趣和创造力。规范汉字书写教育不仅是技能的传授,更是文化的传承与情感的培育。我们应引导学生在享受科技便利的同时不忘书写之美,珍视笔尖与纸张的每一次亲密接触。
加强中小学规范汉字书写教育,绝非一朝一夕之功,而是一项复杂的系统工程。这需要我们从文化意识、教育环境、技术辅助等多方面综合施策、形成合力,让规范汉字书写教育在新时代焕发更加蓬勃的生命力,让汉字之美成为我们共同的文化财富。
(作者系一线语文教师)