红色文化资源是中国共产党在领导中国革命、建设和改革百年历程中创造的先进文化，其不仅是一种历史记忆，见证着中国共产党领导中国人民从胜利走向胜利的历史进程，更是一种精神传承，蕴含着丰富的红色基因和育人价值。

近年来，江苏高度重视红色文化的传承与发展，加强红色文化资源的保护、开发和利用，深入挖掘红色文化的内涵与价值，不仅让红色文化在新时代焕发出新的生机与活力，更为大学生思想政治教育提供了重要且生动的载体。具体而言，江苏红色文化资源融入大学生思想政治教育具有重要的现实意义。一方面，有利于拓展思政教育内容，帮助学生深刻理解中国共产党领导人民进行革命斗争的光辉历程和革命精神的核心内涵，提升思政育人质效，使高校思政教育更具说服力和感染力，进而使学生自觉传承红色基因，弘扬革命精神；另一方面，有利于促进学生树牢正确的道德观念，养成高尚的道德情操和坚定的道德意志，增强文化自信和民族自豪感，树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，成为具有家国情怀、国际视野、责任担当和创新能力的时代新人，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。

江苏红色文化资源具有较高的思政价值，必须保护好、利用好，将其与高校思政教育有机融合，进而构建有高度、有深度、有温度的高校思政教育体系。优化课程设置，融入红色文化教育内容。在高质量开展好思政教育必修课程的基础上，增设丰富多彩的红色文化选修课程，如“江苏红色旅游与文化传播”“新四军在江苏的抗战历程”等，满足学生多样化的学习需求，激发学生对红色文化的热情；鼓励各学院根据自身的专业特点，将红色文化元素融入专业课程教学当中，使学生在专业学习的过程中自然而然地接受红色文化的熏陶，实现知识传授与价值引领的有机结合。创新教学方法，采用案例教学、情景模拟、互动讨论等教学方式，并引入江苏红色文化遗址的VR虚拟体验、红色故事微电影、革命人物访谈录等多媒体资源，使红色文化教育更加生动、具体、可感。开展实践教学，提升红色文化教育效果。与江苏地区红色文化遗址、纪念馆、博物馆等建立合作关系，将其设为学生的实践教学基地，定期组织学生前往参观学习，加深对红色文化的理解与认同；结合暑期社会实践、志愿服务等活动，组织学生深入江苏农村地区、革命老区开展红色文化调研、宣讲、帮扶等工作，让学生在实践中增长才干、锤炼意志、砥砺品格；建立健全实践教学成果展示与交流机制，通过红色文化成果展、经验分享会、学术研讨会等形式，促进学生之间的相互学习与借鉴。建强师资队伍，提升红色文化教育素养。教师是红色文化教育的重要实施者，其红色文化素养水平是确保红色文化教育有效、深入开展的关键所在。强化教师教育，定期组织红色文化教育专题培训，邀请红色文化领域的专家学者、资深教师开展授课，系统讲授江苏地区红色文化的历史背景、精神内涵、时代价值等内容。探索实施导师制度，选拔一批具有深厚红色文化功底、丰富教学经验的教师担任红色文化导师，负责指导青年教师开展红色文化的学习、研究与教学工作。打造线上阵地，创新红色文化呈现形式。整合江苏地区的红色文化资源，构建内容丰富、形式多样的线上红色教育资源库；紧密结合江苏地区红色文化，开发在线课程，并注重理论与实践相结合，通过生动的案例、真实的场景再现等形式，让学生在线上学习中也能深刻感受到红色文化的魅力与力量；利用社交媒体、短视频平台、公众号等新媒体工具，创新红色文化传播方式，以年轻人喜闻乐见的形式提升红色文化与思政内容的吸引力与感染力。应进一步丰富思政教育内容，多措并举融入高校思政教育，使红色文化的精髓真正在大学生群体当中内化于心、外化于行，引领学生为实现中国梦而不懈奋斗。

（作者为江苏商贸职业学院助理研究员；本文系2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“本土红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究”〈2022SJYB1804〉的阶段性成果）