习近平总书记在全国教育大会上强调：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”这为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。作为高等教育的重要内容，研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，土木类研究生在推动我国道路、桥梁、水利、建筑等事业发展方面发挥着重要作用。贯彻落实全国教育大会精神，就是要推动土木类研究生教育适应党和国家事业发展需要，加快培养国家急需的高层次人才。

坚持立德树人，提升思政引领实效。习近平总书记指出：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。”土木类研究生毕业后大部分从事国家基础设施建设，是新时代城市建设的重要参与者、见证者。提升土木类研究生培养质量，必须始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，引领研究生坚定理想信念，树立正确的价值观，把个人的学习和发展同时代赋予的使命有机结合起来，把自身的发展、科研的方向与党和国家的需要紧密结合起来，更好地用自身所学服务人民、奉献国家。要开好思想政治理论课。充分认识研究生思想政治理论课与本科阶段的差异性，抓住这门关键课程，在培养方案中设置必修学分，开好讲好《新时代中国特色社会主义理论与实践》课，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。要扎实推进课程思政建设。在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。作为以工学类专业课程为主的土木专业，特别要注重在专业课程中强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。要切实发挥榜样引领激励作用。整合省级及以上劳动模范、劳动奖章获得者，以及在土建行业具有卓越管理才能和技术专长的校友精英等宝贵人才资源，构建高层次的导师库。精心策划并组织劳模及榜样人物进校园专题报告会等系列活动，为研究生提供一个近距离接触并深入学习劳模先进事迹的平台。在大力弘扬劳模精神、劳动精神及工匠精神的同时，激励研究生自觉以模范、楷模的高尚品德为标杆，将其内化为个人自觉遵守的道德准则，从而推动形成崇尚劳动、尊重知识、尊重人才的良好风尚。

深化产教融合，提升人才培养质量。习近平总书记指出，要“统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠”。提升土木类研究生培养质量，进一步发挥产教融合的作用，面向区域经济社会发展需求持续培养、输出应用型人才是关键。要依托产教融合提升专业素养、业务水平。持续深化与业内领军企业及龙头企业的全方位合作关系，通过联合政府与企业共同建立产业学院、推行产业教授制度、聘任校企双导师、设立实习实践基地、打造创新创业基地等形式，为师生提供更多走进企业、走进工地、走进项目的机会，让师生对专业知识的现实应用场景有更加直观的感受，让课堂上的专业知识在实践中得到深化，让实践中遇到的实际问题更好地推动教学。要依托产教融合推动专业建设、课程改革。瞄准工程技术前沿，将土木行业对建筑工业化、绿色建筑研究等最新需求融入教学。围绕“低碳、高韧、智能”的发展方向推动学科交叉，凝练新兴方向，加快更新、补充教材中的绿色低碳等新技术，切实把工程实践中的低碳建造、智能建造等最新技术和工法第一时间纳入教材或讲义，使专业、课程与现实应用深入融合。要依托产教融合提升实践能力、就业质量。设置生产实习课程，依托智能建造产业学院、智慧建造研究中心、工程建设碳中和研究院等平台，使研究生能够提前进入岗位、介入项目、熟悉工作流程，推动高质量就业。

聚焦科技创新，提升服务发展能力。习近平总书记强调，要“强化校企科研合作，让更多科技成果尽快转化为现实生产力”。高校是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地。提升土木类研究生服务发展的能力，必须充分发挥教育、科技、人才重要结合点的作用，坚持“四个面向”开展科学研究。要深入开展基础研究。把原始创新能力提升摆在更加突出的位置，加强建筑工业化、绿色建筑研究，以及智能建造与管理等领域系统研究，通过开展系统深入的跨学科、跨领域交叉融合研究，争取前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破，形成引领国际前沿科学发展的研究团队和学术高地。要重视科技成果转化。与中建、中交、中铁等行业龙头企业以及地方政府开展战略合作，围绕“碳达峰、碳中和”等最新要求，为建筑行业提供新材料、新工艺、新技术和新设计理念，将科技成果应用在国家重大工程中，将创新力转化为生产力，为相关行业、区域工程建设和社会发展积极贡献智慧。要深化科技创新改革。着眼培育发展新质生产力，强化前瞻性布局，系统提升有组织科研攻关能力，完善以质量、实效、贡献、创新为导向的评价机制，推动科研平台开展多学科、多领域交叉融合，形成创新联合体，不断提升服务产业科技创新能力。

（作者为南京工业大学土木工程学院研究生辅导员，南京工业大学网络思想政治工作中心成员;本文系南京工业大学研究生教育教学改革重点课题〈项目号：YJG2309〉的研究成果，南京工业大学党建与思想政治教育研究课题〈项目号：SZ20220329〉的研究成果，江苏省研究生教育教学改革课题〈重点课题〉〈项目号：JGKT22_B046〉的研究成果）